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东港第一小学科研研究团队组建的方案
 
来源信息:  发布时间:2016-10-28 14:40:53
 

为了积极贯彻“以科研为先导”,扎实推进科研型教师队伍建设工作,鼓励教师积极参与教育教学科研活动,更快地成长为区级以上骨干教师,特成立学校研修团队。从而充分调动老师的科研热情,发挥团队力量,全面提高学校教科研工作质量,使科研活动机制呈现常态化,真正让教科研成为提高教师个人专业成长、提高教育教学质量的助推器。
一、研究团队组建的目的
1. 进一步明确学?蒲械哪勘暧敕较,形成学?蒲谢疃某L⒄,以此形成科研可持续发展的长效机制。
2. 挖掘潜力,整合力量,促进学科专业建设,增强学校的整体科研水平。
3. 通过科研团队的带动,促进青年教师尽快成长,为更多的教师成为区骨干教师搭建成长的平台。
二、研究团队的成员
1.以培养学生倾听习惯为主的团队:常桂红、郭歌、杜建文、韩莹、杨慧、王丽娜
2.以提高学生能力为主的团队:朱琳、李玮、宋娜、徐暮晓、王淑春、金洪娟、张双
3.以培养学生动手操作习惯为主的团队:刘莹、李欣欣、蔡茜茜、郝飞、梁蕴
4.以培养学生行为习惯为主的团队:孙家伟、马庆奎、王贞璞、宋相涛
三、研究团队的活动原则
1.一起学习:建立学习型团队,可以在一起交流小课题研究进展情况或研究方式等。
2.参加活动:可组织参加校内外一些研训活动,提高团队成员的科研能力。
3.交流鼓励:互相沟通,多培养和鼓励成员进行研究,让成员发挥潜力,获得成长。
五、研究团队的活动要求
1.认真制定本团队的活动计划,力争做到定时间地点,定人员内容。
2.教科研团队可每月活动一次,形式灵活?梢园才爬砺垩、专题研讨、成果交流等活动,活动内容遵循理论学习和实践研究相结合的原则,重点研究如何通过课题研究指导教改实践,提高教育教学质量。
3.团队成员定期开展研讨与交流活动,有效突破教育中难点和热点问题。
4.团队成员积极参加教学研究实践,结合学校原有要求撰写一至两篇教学论文或案例。
5.科研团队可每年总结一次本团队研究情况或成果。
六、考核奖励
1.表现优秀的团队成员,可优先考虑评先评优,为培养成为区骨干教师搭建平台。
2.团队成员所撰写的论文或案例,质量高的,学?捎畔韧萍龇⒈砗筒斡胂喙乇热。
3.团队成员可优先参与各级各类培训活动、课题活动和教科研活动。

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主办单位:大连市中山区东港第一小学 地址:大连市中山区 辽ICP备16016462号

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